教师资格证考试
初中信息技术
《Flash软件制作简单动画》教学设计
@中小学教师资格证考试
教学目标
知识与技能目标：
能独立表述动画制作中涉及的基本概念并能自己动手完成动画制作的一般步骤。
过程与方法目标：
通过制作“移动的小球”动画，了解FLASH动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
情感态度与价值观目标：
学在理论学习和动手操作的过程中，激发学习动画制作的兴趣，并且逐步培养乐于接受和探究新知识的精神。
教学重难点
重点：
Flash动画制作的一般过程，基本操作方法以及任务的实现。
难点：
初步理解关键帧和动作补间动画的概念。
教学过程
环节一
创设情境，课堂导入
老师出示“小破孩”动画作品。告诉学生这是用Flash制作的。
同学们，老师今天给大家带了一个很有趣的《小破孩》动画短片。大家一起来看一下。动画播放完了。昨天，我们已经认识了flash，这个小短片啊，就是用flash制作出来的。
大家想不想也能做这样的短片呀?非常想，好，那我们今天就来尝试一下。刚刚小短片中有一个片段是小破孩把皮球踢向墙壁，结果皮球弹回来砸到了他自己。这一段很好玩。我们就来做这一段中那个滚动的小球，大家觉得怎么样?
环节二
分析任务
1.Flash影片的制作过程：
动画小本–确定演员(元件)–制作动画–测试–发布。
首先要有一个构思，我们称为动画小本，其次就像电影都有演员，我们动画也是有对象的，我们把它成为元件。元件其实就是可以重复使用的对象。再次我们就可以开始制作动画了。那么动画有没有达到我们想要的效果呢，我们对它进行一个测试，测试通过了之后我们就可以发布了。
2.小球滚动效果图展示以及任务的分析：
小球由左向右滚动，而这个任务中涉及的要素就是小球(图形元件)。
环节三
任务完成
1.创建元件：
“插入”——新建元件——创建新元件对话框——名称“小球”，类型“图形”——画圆
师：正圆怎么画了?
2.关于小球移动的具体操作，老师配备了助学课件。大家运用上节课掌握的基础知识以及助学课件的帮助来尝试着做一下小球由左到右的滚动效果。给大家10分钟的时间。
3.收集学生遇到的问题：
(1)小球闪一下就不见了(关键帧，空白关键帧)第1帧直接拖到第30帧，这时候第1帧变成了空白关键帧，关键帧只有一个。
(2)小球不动
没有创建补间动画。
重新回顾一下步骤。
环节四
展示评价
1.让学生代表展示制作的成品，鼓励学生谈谈自己的制作思路，遇到的问题及解决办法。
2.学生在互评的过程中，引导学生思考完成同一任务的不同方式，寻找最优的制作方案，互相提出优化建议。
3.教师最后做小结性讲评肯定学生们的作品，指出具体改进方案，鼓励学生继续努力。总结：制作动画的核心和关键点。
(五)课外拓展
列表比较DNA复制和转录的异同点。
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