元认知策略分为三种句式是什么？
1.①计划策略
计划策略是指在认知活动开始前，进行一系列的设想和构思，即做计划。包括会进行哪些活动，会有哪些效果，会有什么样的困难怎么解决，最终效果怎么样等。
计划策略主要包括：
设置学习目标、浏览阅读材料、设置思考题以及分析如何完成学习任务等。
②监视策略
监控策略是指根据目标及时对认知过程进行检测，发现与计划中不一致的地方，及时调整。
如：
阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监控主机的速度和时间等。
监视策略具体包括：领会监控、策略监控和注意监控。
领会监控：
一般用于阅读。熟练读者会在头脑中有一个领会的目标，一边读课文，一边实现目标，感受到掌握知识的喜悦感。
注意控制：
人的注意力有限，学生学习时需要使用注意控制的策略，让自己集中注意力。
③调节策略
是指学生根据对认知活动结果的检查，如果发现问题，则会采取相应的补救措施。根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。
比如：
当学生意识到他不理解课文的某一部分，他就会放慢速度、退回去重新阅读某一段落;
考试的时候跳过难题，先做简单的题目等。
